一路书香一生梦想征文稿

http://xwxfts.cn/2019-10-20 19:26:05

古今中外皆有此喻:书籍乃精神食粮。阅读不但有“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广见识,养灵性”的作用;阅读还可以使人心境平和,心灵充实,开拓视野,激发想象。因此,阅读的重要性是不言而喻的。下面是YJBYS小编精心整理的一路书香一生梦想征文稿,希望能给大家带来帮助!

一路书香一生梦想征文稿一

茶能醉我无需酒,书能香我何需花。一路走来,伴着书香,浸着芬芳。

书中的易安,或许是最芬芳的。

“倚门回首,却把青梅嗅。”这时的易安,年少,是一名在豆蔻年华的少女,无忧,无虑,没有身世的羁绊,没有世俗的纷扰,只有闭月羞花的美貌,与那无尽的才情。回首的这一嗅,占尽了夏日的风情,也不禁想起了心动的瞬间。少年时期,花开四季,就在那生命的瞬间,绽出芬芳,望见美好。

“试问卷帘人,却道海棠依旧。”此刻的易安,青春年少,爱情无忧,也不禁伤春起来,春天总在月色的朦胧中褪去,此时易安所感,不过是无可奈何的花落和似曾相识的燕归罢了。春红逐渐消去,而夏绿默默滋长,不因春天褪去而去的,只有这海棠的芬芳了罢。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”这海棠的芬芳,似是伴着易安直至晚年。正如她所写“长记海棠开后,正伤春时节。”与其说这是对海棠的回忆,不如说是对年少的无尽怀念。在时光尽头,海棠的芬芳依然萦绕。

“此花不与群花比”梅花,或许是易安最喜爱的花,或许易安并不懂得“梅花香自苦寒来”的道理,仅仅是那种单纯的喜爱。爱这梅花的美丽,爱这梅花醉人的芬芳。或许,这不仅写的是梅花,还是她自己。作为一个女人,易安多少有些自矜的,她是父母宠爱的女儿,丈夫深爱着的妻子,她有这骄傲的资本,认为自己无尽芬芳。只可惜,到了晚年,一切都变了。正如她所写“年年雪里,常插梅花醉。”她也未曾想到,再次遇见梅花,竟是这一种心境,眼前的梅花,似乎从未曾改变,可是身边,再也没有赵明诚温暖的手,真是“物是人非事事休”往事如此美好,却总让人黯然神伤,“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻”醉人的不是酒,是这一刻的芬芳,这一刻的安宁与美好。手中的梅花一片片凋落,芬芳一点点散去,宛若易安的凋零。还想回到最初,回到那份最初的芬芳,那里,时光宛若从未开始。

默默合上这散发着香气书页泛黄的书,眼前似乎出现了那如花一般凋零的易安,似乎嗅到了这一朵朵花的芬芳气息。

一路书香一生梦想征文稿二

小时候对书的概念是模糊的,没有轮廓的。只知道书中有幸福的生活,有甜甜的糖果。至于书香更是百思不得其解,曾捧着爸爸厚厚的旧书闻了好久,那味道没有美酒的凛冽,没有花儿的芬芳,没有蛋糕的甜美,发黄的扉页间伴着一股陈腐的气息。怎能谓其香?

轻扣光阴,悄无声息的,我就这样长大了。命运的千回百转让我走进了一个拥有浓厚文化沉淀的城市——宁波。这里书香在肆意地流淌;文化在火热地碰撞;历史在不断地涌现……从数百年前的天一阁到新世纪的书城,赫然屹立着散发着浓郁的书卷香。带着历史的天一阁,吸引着大学者和热爱书的人们,从黄宗羲的悄然登楼到余秋雨风雨中的拜访,然后深情地写下的《风雨天一阁》。将这股凌乱甚至残缺的书香从遥远的清代一直吹刮到我的心中。我就在这儿开始了对书的深情挚爱。

如饥似渴,手不释卷,渐渐的图书馆成了我最爱去的地方。每到一个地方我都会先搞清楚图书馆的位置,只有这样我似乎才拥有了安全感。到了宁波你会发现这儿简直就是一个大书库,几乎每个社区都有自己的图书馆,但是这些图书馆又有一些不同的地方,它们都在网络上进行了联网,一个庞大的网络像千年大树的根系一样,复杂然而脉络清晰,顺着它仿佛就能看到生命的闪光点。虽然网上借书方便,可是我还是喜欢踱步在书的海洋中,喜欢抽丝剥茧的寻找书中的花朵,贪婪的吸取着书中人性的芳香,仔仔细细地将它捧在手心中。

暮色四合,夜已深沉。走在幽静的月湖小路中,一面听着风诉说城市的过往,一面看着水演绎生命的轮回。月湖曾是浙东学术文化中心,四明学派的起源地,站在这里一股暗流在湖心深处渐渐四散开来,在浓重的水雾中凸显的十分怪异,我轻轻的挥挥手拨开雾气,暗流直逼而来,和我的血液交流着,互相融合。这股暗流是什么?是狂客隐居,贺知章乡情切切;是学士游湖,司马光诗兴浓浓;是荆公执教,王安石书声琅琅;还是奇才修志,全祖望史笔悠悠。不清楚,不明了,也不想再去琢磨,只是祈求能让我沉浸在这浓浓的书香中,墨香里。

月似婵娟,灯火辉煌。万家团圆的时刻,咬一口热气腾腾的宁波汤圆,你是否有一种淡淡的忧伤,那说明你被那小小的汤圆所感动了。你问我为什么?因为那是宁波汤圆中包进了“每逢佳节倍思亲”的想念,“露从今夜白,月是故乡明”的温馨,“但愿人长久,千里共婵娟”的美好夙愿。也只有那浓浓书卷味的宁波才能包出这感动你的汤圆吧!

我在这文化的集散地中成长,读着这方小小的乡土孕育出的文化人写出的文字,学习着豁达,学习着谦逊,学习着向上的精神;读着它容纳、吸收进来的书籍,学习着思考的魅力,学习着锐利的辨析,学习着悠悠历史的进程。读着它承载的文明,学习着“老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼”,学习着勤俭节约,学习着爱护公物。

走在宁波的每一个角落都会呼吸到它缄默沉淀的书香,它不张扬,不放纵,它在沉默中熏陶着每一个生活在宁波的人。在这里你不会寂寞,不会孤独因为书香陪伴。

一路书香一生梦想征文稿三

在犹太人家里有一个传统仪式,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣经》。这仪式的用意是告诉孩子:书本是甜的。在课题研究中,我们始终把让学生感受读书的甜蜜当作头等大事来抓,为学生扎实的阅读保驾护航。

课题启动伊始,我们以引导学生广泛大量阅读为契入点,以时间、书源保障为基础,实现阅读课题实验的三个转轨:在阅读内容上,实现了从现代美文向涉猎古今中外文学、科技、历史等多领域的著作转轨;在阅读形式上,实现了由激发学生兴趣的自由式个性化阅读,向分年级有重点的集约式个性化阅读转轨;在阅读方式上,经历了以阅读输入为主向读写结合输入输出共赢的深层阅读转轨。

为此,课题研究在两个层面上进行。一是课内阅读,以激发阅读兴趣、指导读书方法为宗旨。为此,我们编写了十册大阅读丛书,每学期一册。丛书根据不同年级特点,在横向上确立了十个不同的阅读专题,涵盖了小学生阅读的方方面面,解决了读什么的问题;在纵向上分类指点归纳读书方法,通过相关连接进行拓展阅读,启发学生展开联想,多方思考,使学生由自发阅读向有序阅读转变,解决了如何读的问题。由于读有丰富多彩的内容,学有切实可行的方法,学生较容易体验阅读的成功,体味读书的乐趣,因此阅读积极性持久不衰。课题的科研含量得到有效提升,课题研究的实效性不断增强,课题在稳步推进中取得了突破性进展。二是课外阅读,以开阔学生视野为目标,以新课标规定的阅读量为基本依据,不同年级开列不同数量不同内容的阅读书目,供学生自由选读。阅读过程中,我们始终贯彻“不动笔墨不读书”的原则,读书摘记、读后感等逐渐成为学生阅读的重要组成部分。为了激发学生阅读写作的积极性,学校定期开展一系列交流竞赛活动,并以网站及室内外文化墙、手抄报等作为学生展示交流的空间,共同分享阅读的快乐。

同时,为了保证孩子有充足的时间进行阅读,我们改革语文课教学模式,向课堂教学要效率,用引领、自悟定位教师的教和学生的学,最大限度地发挥学生的学习自主性,用最少的时间完成课标规定的学习内容,节省更多的时间用于学生阅读。

读写的有机结合,使学生思维灵动,妙语连珠,提高了文学素养和道德修养。学生的习作时常见诸报端,在我市连续两届小学生作文竞赛中,我校均以绝对的优势名列前茅。

为教师成长搭建平台

没有教师参与的阅读是不完整的阅读,没有教师倾尽心血的阅读是肤浅的阅读。一个对读书不能倾注情感,不能乐读擅读的教师,不可能教育出同样对读书痴迷并读之得法的学生。因此,师生共读,才能将课题引向深入。当教师的教育教学行为与新理念接轨出现困难时,引领教师走进书中与名著名家对接便成为必需。于是,学校开始了阅读引领、对接实践、反思释放的教师读书三步曲。

为了打破教师多年来固守的备课―上课―批改这一常规工作程式,让阅读成为教师生活不可或缺的一部分,学校首先以领导和骨干教师为龙头,充分发挥其宣传导向功能,以其洋溢着的书香魅力感染教师,激励更多的教师走进书中。一是榜样引领,通过扶持身边的教师迅速成材来辐射带动全体。二是指导激励,学校多方搭建交流学习平台,促进教师共同分享读书的快乐。例如在校园网上开辟读书专栏,建立教师读书交流橱窗,举办教师读书交流会等,让教师经历从旁观到参与到投入的共读历程。教师在与教育名家近距离的对接中,被震撼着、感染着、感悟着,进入一个豁然开朗的境界。读得越深,见得越广,教师就越发感觉到自己知识的贫乏、视野的狭窄,就越发激生出学习的冲动和需求……

课题的实践价值直接影响着研究的深度,为了让教师感受到阅读对教学实践的有益影响,学校以读书学习和自身教育实践对接为切入点,确定话题开展读书沙龙、读书竞赛等活动,引导教师把自己学以致用的体会和大家分享,让间接经验转化为实实在在的教育行为。教师在一系列活动中表现出的与大师对话的恬淡与自然,与自身实践结合所迸发出的教育情感和教育智慧,实实在在地改变着教师的教育教学行为,影响着教师的教育人生,一篇篇启人深思的论文频频出现在《人民教育》《中小学心理健康教育》《教育科学论坛》《小学教学研究》《山东教育》《山西教育》等全国及省市颇有影响的教育刊物上,仅上个学期,我校就有48篇教师论文、随笔在省级以上刊物发表,教师由外在的制度激励逐渐变为内在的自觉行为,学校促成教师专业成长的经验也被第205期《中国教师报》进行了推介。

几年的阅读实验,教师不仅读书、反思、写作成果辉煌,在全市组织的系列课达标、教师学科基本功比武等各类比赛中,也都有非常突出的表现,一支高素质的教师队伍正在逐渐形成。

我们有个愿望,就是让每位师生在整个的生命历程中,都能与阅读结缘,与好书为友,与名家经典为伴,让每一颗心灵都因书籍的启迪而感动,让每一个人生都因书香的滋养而更加精彩,让一路书香给师生带来一生阳光!


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