优加学院:引领中国自闭症教师发展之路

http://xwxfts.cn/2020-01-18 06:51:17

  中国自闭症患率约1%,其中自闭症儿童早已超过200万,虽然我国自闭症康复教育事业在不断发展,但教师培养和发展的问题仍然是非常紧迫的问题。

  目前,中国尚无官方的自闭症师资认证,且相关特教专业总人数不超过4万人。其中一半以上从事特教工作的时间都少于3年,学历层次以大专为主,本科和研究生比例偏低。一些教师仅经过短期培训就上岗,缺乏专业知识和技能。许多业内专家和教师,也对目前中国自闭症行业教师力量表示了担忧和希冀。

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  为了促进国内自闭症教师水平的提升,优加学院举办了“美国专家自闭症干预技能与实践指导”交流周,来自江苏、浙江、四川、内蒙古等多地的自闭症机构、教师参与了培训。美国优加学院专家团将应用行为分析(ABA)教学法以及多媒体教学法教授给中国特教老师。此次培训的4位美国专家均是全球自闭症权威组织认证的应用行为分析师(BCBA),拥有最低7年,最高18年以上的自闭症儿童教学教育经验。

  江苏新闻频道对活动进行了采访报道。在采访中,了解到美国专家指导不仅限于此次交流周活动,在今后,优加学院将持续引入美国专业资源和专家团队,在多地不定期地举办实操型教师培训,为特教老师提供更多学习和提升的机会,为自闭症机构培养更多专业师资人才,从而真正帮助中国自闭症家庭,帮助更多自闭症患者。

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  同时,“优加学院”引入的国际自闭症师资认证体系,为中国教师的职业发展提供了方向,其推出的RBT培训课程是目前中国大陆地区唯一经过美国应用行为分析委员会(BACB)官方认证的中文课程,是面向中国自闭症教育与康复从业者的RBT培训。

  对比美国,45.5万的自闭症儿童,拥有38万的教师进行服务,且其中34万均为经过专业培训和资质认证的教师。中国在自闭症教师培训上显然还需要更多的力量,需要更多像优加学院这样的专业团队,为中国自闭症教师提供更广阔的平台,推动中国自闭症康复教育事业的进一步发展。

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